兒童綜合素質發展評價系統采用國內外標準量表對兒童的事物認識和知曉的過程的客觀評價,即知識的獲得、
組織和應用過程的評價,并提供指導開發建議;綜合素質是一個體現人的機能和行為的過程,主要涉及智力、
注意、思維、記憶等,是人類適應于周圍環境的才智,是人類高級神經活動中最為重要的過程。
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